首先要說(shuō)的是，孩子的安全是放在重要的位置上的，所以如果你覺(jué)得狗狗危及到了孩子的安全，那就根本不用考慮如何讓他們相處的問(wèn)題了。

    我現(xiàn)在說(shuō)的是孩子想和狗玩的情況，他們之間的不和諧，總結(jié)起來(lái)無(wú)非有兩種：1、孩子不怕狗，反倒欺負(fù)狗；2、小孩怕狗又想和狗玩，狗狗有可能會(huì)嚇到小孩。對(duì)于狗和小孩都互相接受和喜歡，以及狗和小孩互相害怕而不理睬這兩種情況就不研究了。

    第一種情況：孩子不怕狗，反倒欺負(fù)狗；

    這種情況多發(fā)生在狗狗體型比較小的情況下，在這里我不得不說(shuō)一下，許多狗狗都是十分懂事的，它知道人是神圣不可侵犯的，并不是它沒(méi)有鋒利的牙齒和爪子，只是它知道不能用在人身上。還有些狗狗生性膽小，看到比自己高大的陌生動(dòng)物就會(huì)嚇得發(fā)抖。在這種情況下作為家長(zhǎng)的你，要對(duì)孩子進(jìn)行教育了，讓他懂得要尊重小動(dòng)物，不要傷害它們。這樣作既保護(hù)了狗狗，也保護(hù)了小孩，因?yàn)樵倌懶』蚴亲鹬刂魅说墓饭芬彩菚?huì)發(fā)怒的，一旦真的把它們?nèi)羌绷?，后果是不堪設(shè)想的。如果不能制止孩子，那好讓狗狗躲避一下。

    第二種情況：小孩怕狗又想和狗狗玩，狗狗有可能會(huì)嚇著孩子

    有許多時(shí)候是這種情況，孩子怕狗又想狗狗玩，狗狗也想和孩子玩，可是因?yàn)殡p方表達(dá)情緒的方式不同，所以狗狗動(dòng)作有可能會(huì)嚇到孩子，孩子的舉動(dòng)也可能讓狗狗覺(jué)得敵意。在這種情況下，把雙方見(jiàn)面的過(guò)程拉得長(zhǎng)一些是一個(gè)比較好的方法。比如，朋友的小孩來(lái)家里看狗狗，在一堆人進(jìn)屋的時(shí)候，先把狗狗關(guān)起來(lái)，不讓它一下子看到這么多人而過(guò)度興奮。然后主人帶著新來(lái)的大人進(jìn)到關(guān)狗狗的房間和狗狗打招呼玩一小會(huì)兒，然后再把小朋友帶到有狗狗的房間，讓狗狗慢慢的靠近小朋友，嗅一嗅他的味道，讓狗知道這個(gè)小人兒沒(méi)有敵意。確認(rèn)了狗狗不會(huì)對(duì)到家里來(lái)的陌生人發(fā)起攻擊的情況下，讓小朋友把手放到狗狗的鼻子前，讓它聞聞，之后小朋友可以慢慢地把手放在狗狗頭上撫摸一下，讓雙方都了解大家是朋友，沒(méi)有惡意?？傊麄€(gè)過(guò)程要慢慢進(jìn)行，不能急燥。陌生人任何一個(gè)突然的舉動(dòng)都會(huì)讓狗狗覺(jué)得害怕，同理，狗狗示好的表現(xiàn)也有可能讓小孩子覺(jué)得害怕，這就需要主人較長(zhǎng)時(shí)間的陪伴給雙方做一下翻譯了。主人在狗狗與孩子玩耍的過(guò)程中，要保持密切的關(guān)注，看到狗狗有可能給孩子帶來(lái)危險(xiǎn)的舉動(dòng)就要盡時(shí)的制止，對(duì)孩子也是，讓孩子從小學(xué)會(huì)與狗狗之類的相互尊重。

    不要說(shuō)我過(guò)份抬高狗狗的地位，狗作為自然界里與人親近的一種動(dòng)物，在人類的社會(huì)中扮演著非常重要的角色，讓孩子從尊重這個(gè)特殊的動(dòng)物開(kāi)始學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)動(dòng)物，尊重生命是十分有必要的。如果每個(gè)人都教育孩子要懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物、尊重生命，那若干年前，狼狗咬死孩子的慘劇就不會(huì)發(fā)生了。

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